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高三放学期主题班会汇编全册

更新时间:2019-07-11   浏览次数:

  优选材料 高三下学期从题班会精品教案汇编 全册 第一课时:抱负取前途教育 教育目标: 1、加强班集体的凝结力、荣誉感,拉近师生间的距离;2、让学生明白方针,承 担,振奋,解除妨碍,决心百倍地朝抱负迈进。 勾当内容: 第一节、掌管人: 我的将来不是梦 (配歌曲“我的将来不是梦” ) 第二节、掌管人: 全班环绕“你的抱负是什么?”,让每个同窗列举本人的抱负. 第三节、掌管人: 全班环绕“你认为你该为实现抱负做什么?”让同窗们阐述本人设法及今 后该怎样走? 第四节、掌管人:针对本班的特点,设置两个会商题。该环节旨正在,解除抱负 实现过程中的、妨碍。 第五节、掌管人:全班环绕“你所的人生格言是什么? 第六节、班从任连系本班的特点,向同窗们,此后我们出去可干些什么。 第七节、掌管人:让学生晓得正在实现抱负的过程中有教员领航,有家长的无微不至的、 关怀他们 通向抱负的途不孤独。接着教员家长对学生提出期望和。让他们大白背负的不只仅是 本人的抱负,还有教员和家长的期望,并把压力化为动力。 第八节、掌管人:放置一个集体朗诵,并正在“豪杰”的歌声中竣事。 第九节、班从任讲话总结。勾当竣事。 附:部门同窗近期方针及人生格言。 1、不鸣则已,一鸣惊人。 失败并不,的是不敢无视。 2、每天都能向方针接近一点。 极力,尽心。 3、学好,学好,再学好。 取其哀叹本人的命运,不如相信本人的能力。 4、调整心态,勤奋进修,争取前进。 无难事,只怕有心人。 5、好好进修,天天向上。 命里有时终须有,命里无时莫。 6、争取前进。 优选材料 阳光总正在风雨后,相信会有彩虹。 7、具有优良心态,欢愉每一天。 我选择,我极力。 8、现实是此岸,抱负是彼岸。两头隔着湍急的河道,步履则是架正在河上的桥梁。 9、人无远虑,必有近忧 。 10、提拔体育程度,提高进修成就。 鱼和熊掌,我要兼得。 11、立场规矩,吃苦进修,提高立场决定一切 ?12、争取前进,以最佳形态面临高考。 一万年太久,只争朝! 第二课时:爱惜现正在,爱惜具有 一、班会布景: 正在党的有益政策的下,人平易近的物质糊口有了很大的改善,良多农村塾生感受不到生 活的,感受不到读书对他们有什么用途,他们不清晰本人人生的方针是什么,也不晓得 本人现正在该当干什么,苟且偷生。 二、班会目标: 通度日生生的实正在素材,使学生的心灵能发生触动,让他们树立准确的人生不雅,爱惜现 正在,爱惜具有,成为有奋斗方针,能积极朝上进步的学生。 三、勾当预备: ①、收集反映贫苦地域的学生是若何进修的图片。 ②、收集学问改变命运的实例。 四、 、班会过程: (一) 、引入 掌管人:今天我们的从题班会是“爱惜现正在,爱惜具有” 。 (二) 、震动你的心灵 播放 flash 动画(里面是贫苦地域的学生是若何进修的图片) 。 掌管人问:看完这些图片,不晓得大师想到了什么? 大师想说些什么? 片中他们的梦可能是什么 (三)学问改变命运 1、小品:学问改变命运 2、播放:一根稻草、两种命运(肖琴、肖燕云的命运就由一根稻草决定的) 。 3、播放:张艺谋命运的改变。 (四)故事:爱惜现正在,爱惜具有 优选材料 掌管人问:就目前你的进修形态而言,你感觉当务之急应做些什么? (五)诗歌朗诵:爱惜 (六)班从任小结 第三课时: 《指点》 开篇语:古语云:授人以鱼,只供一饭,有人如许描述数学:思维的体操,聪慧的火花 一、升入初中后数学成就下降的缘由 不少同窗正在初中数学成就不错,为什么到了初中之后成就差良多?究其缘由我认为有以 下几种可能: 1.被动进修:很多同窗进入初中后,还像初中那样,有很强的依赖心理,跟从教员惯性 运转,没有控制进修自动权。如表示正在:不制定打算,坐等上课;课前不预习,对教员要上 课 的内容不领会;上课忙于记笔记而没听到“门道”,没.学不:教员上课一般都要学问的前因后果,分解概念的内涵,阐发沉点难点, 凸起思惟方式。而一部门同窗上课没能分心听课,对要点没听到或听不全,听课之后问题一 大堆,课后又不克不及及时巩固、总结、寻找学问间的联系,只是赶着写功课,乱套题型,对概 念、、公式、博古通今,机械仿照,死记硬背;也有的晚上加班加点,白日无精打 采,或是上课底子不听,本人另搞一套,成果是事倍功半,见效甚微。 3.不注沉根本:一些“感受优良”的同窗,常不放在眼里根本学问、根基技术和根基方式 的进修取锻炼,经常是晓得怎样做就算了,而不去认实演算书写,但对难题很感乐趣,以显 示本人的“程度”,好高鹜远,而到正轨功课或测验中不是演算犯错就是半途“卡壳”。 4.进一步进修前提不具备:初中数学取初中数学比拟,学问的深度、广度,能力要求都 是一次飞跃。这就要求同窗们必需熟练控制根本学问取技术为进一步进修做好预备。别的, 初中数学不少学问难度大、方式新、分析性强,有的内容仍是高初中教材都不讲的脱节内容, 如不及时采纳解救办法,查缺补漏,两极分化是不成避免的。 二、控制自动,学好初中数学 1.培育优良进修习惯 优良的学好数学的必备前提。有句话说的很好“优良源于习惯”。我想做为一名初中生 正在进修中我们该当有以下几个优良地习惯: 1)制定明白、合理的进修打算:它是鞭策学生自动进修和降服坚苦的内正在动力。但打算 必然要切实可行,既有久远筹算,又有短期放置,施行过程中严酷要求本人,考验进修意志。 2)课前预学,做好需要的学问储蓄:课前预学不只能培育自学能力,并且能提高进修新 课的乐趣,控制进修自动权。预学不克不及走过场,要讲究质量,力争正在课前把教材弄懂,上课 着沉听教员讲课的思,把握沉点,冲破难点,尽可能把问题处理正在讲堂上。 优选材料 3)分心上课——“学然后知不脚”:课前预学过的同窗上课更能分心听课,他们晓得什 么处所该详,什么处所可略;什么处所该精雕细刻,什么处所能够一带而过,该记的地刚刚 记下来,而不是全抄全录,顾此失彼。 4)及时复习是高效率进修的主要一环,通过频频阅读教材,多方查阅相关材料,强化对 根基概念和学问系统的理解取回忆,将所学的新学问取相关旧学问联系起来,进行阐发比力, 一边复习一边将复习拾掇正在笔记上,使对所学的新学问由“懂”到“会”。 5)功课是通过本人的思虑,矫捷地阐发问题、处理问题,进一步加深对所学新 学问的理解和对新技术的控制过程。这一过程是对学生意志、毅力的,通过功课使学生 对所学学问由“会”到“熟”。 6)处理疑问是指对完成功课过程中出来的对学问理解的错误,或因为思维受阻 脱漏解答,通过点拨使思通顺,补遗解答的过程。处理疑问必然要有锲而不舍的,做 错的功课再做一遍;对错误的处所没弄清晰要频频思虑,实正在处理不了的要就教教员和同窗, 要经常把易错的处所拿出来复习强化,持久使对所学学问由“熟”到“活”。 7)系统小结是学生通过积极思虑,达到全面系统深刻地控制学问和成长认识能力的主要 环节。小结要正在系统复习的根本上以教材为根据,参照笔记着相关材料,通过度析、分析、 类比、归纳综合,学问间的内正在联系,以达到对所学学问畅通领悟贯通的目标。经常进行多条理 小结,能对所学学问由“活”到“悟”。 我们能够归结一下八环节进修方式:1.制定打算; 2.课前预习;3.认线.课外学 习. 三、认识心理学纪律 正在心理学大将认识过程分为、理解、巩固、使用四个根基阶段。而正在四轮进修方略 中,也把进修一节课分为四轮,即第一轮:预习,查出妨碍;第二轮:听课,妨碍;第 三轮:复习,打扫妨碍;第四轮:功课,学会使用.刚好对应心理学中认知的四个根基阶段, 一环套一环,缺一不成. 四、若何学好初中数学 初中数学的进修涉及到很多方面 ,下面我简单的总结一下我们比力主要和根本的几个知 识模块的进修策略: 1.数学概念的进修方式(1)阅读概论,记住名称或符号;(2)定义,控制特征;(3) 举出正反实例,体味概念反映的范畴;(4)进行,精确地判断;(5)取其它概念进行比力, 弄清概念间的关系。 2.数学公式的进修方式(1)书写公式,记住公式中字母间的关系;(2)懂得公式的来龙去 脉,控制推导过程;(3)用数字验算公式,正在公式具体化过程中体味公式中反映的纪律;(4) 将公式进行各类变换,领会其分歧的变化形式;(5)将公式中的字母想象成笼统的框架,达到 优选材料 自若地使用公式。 3.数学的进修方式⑴;⑵分清的前提和结论;⑶理解的证明过程; ⑷使用证明相关问题;⑸体味取相关和概念的内正在关系。 五、成就好的进修策略 1.争当小教员、帮帮他人,提高本身; 2.学优生该当对照“八环节进修方式”严酷施行; 3.控制一些要求较高顺应本人进一步进修的进修方式 第四课时 讲授目标: 交通平安 1、让学生晓得各类常见的交通信号、标记和标线,晓得相关交凡是识,懂得应盲目恪守交通 法则。 2、让学生领会交通事业的主要性,培育学生文明交通、爱护交通设备的认识。 讲授方式:教学法、会商法 一、导入新课: 1、交通运输业为我们供给了哪些便利?若是没有交通运输我们的糊口会如何? 2、不恪守交通法则的行为可能会呈现什么后果? 教师小结: 交通运输是现代糊口必不成贫乏的构成部门,为现代人的糊口供给了极大的便利,同时因为 一些人对交通平安注沉不敷,也给良多家庭带来倒霉。我们应充实阐扬交通运输好的方面, 降服晦气的要素,让它更好地为我们办事。为此,我们这节课来进修一下交通平安学问。 二、新课教学: 1、引见常见的交通标记及相关的律例,红绿灯、斑马线、引见搭车、搭船的相关学问。 ①搭车、搭船的根基要乞降留意事项。 ②要肄业生要文明搭车、搭船。 3、行走时应如何留意交通平安,并联系现实当前学生行走时存正在问题。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 正在道上行走,要走人行道,没有人行道,靠左边走。 集体外出时,要有组织有次序排队行走。 穿越马,要走斑马线。 碰到“红灯”要遏制,做到“红停绿过”。 要学会躲避灵活车辆。 不克不及正在顿时勾留,玩耍、打闹、逃逐。 4、骑自行车平安常识,并指出学生骑自行车存正在的问题。 优选材料 ①不正在人行道上骑车,应正在非灵活车道上靠左行驶。 ②横穿马减速、察看或下车推车过。 ③转弯时减速,察看并势。 ④不要双手离把,不要并肩行驶。 ⑤骑车不打闹,不逃逐。 ⑥骑车不要攀扶灵活车辆。 列举一两个严沉交通变乱案例,教育学生注沉交通平安,恪守交通法则。 三、小结: 提问:今天我们学了哪些学问?通过进修,我们当前搭车、走、骑车应留意些什么? 教师小结:交通既为我们糊口供给了极大的便利,但若是轻忽交通法则,也会给良多家庭带 来倒霉,所以,我们该当恪守交通法则,时辰注沉交通平安。 第五课时:校园平安教育班会课 讲授方针: 进修糊口中的平安小学问,认识一些交通标记,进修交通法则; 学会平安用电; 学会突发用力方式。 讲授预备: 课前汇集交通法则和交通符号;汇集用电常识;预备一些家用小电器。 讲授过程: 一、谈话导入 同窗们:今天教员给你们带来了新伴侣,想晓得他们是谁吗?他们呀,是马小卫士, 交通小标记,本领可多了,想不想跟他们认识一下。 二、认识、引见交通标记 1、引见交通标记 第一个是:人行横道标记 第二个是:通行 第三个:平安通道 第四个是:步行 2、联系本人汇集的材料引见认识的交通标记 同窗们, 你们还认识哪些交通标记, 请你来向大师引见一下, 并说说它代表的交通法则。 (各小组别离说) 3、演一演,当个小 小:前几天,我从叔叔那儿学会了几个动做,你们猜猜这暗示什么 (向左走, 向左走,停,左拐弯。)请同窗们起立,跟我学一学。(音乐起) 师:同窗们,现正在,我们坐正在十字口,有一位小批示着交通次序。来,我们试一试, 比比看,谁最听他们的批示(终身演示交通批示交通,再找一部门学生做群众。) 优选材料 4、会商交换日常平凡我们正在上如何平安行驶 师:同窗们,日常平凡我们正在上除了红灯停,绿灯行交通法则要服膺正在心,请你说说我们还要 留意哪些交通平安? 学生交换 师:教员这里有一首交通平安的诗歌,你们想听吗? 朗诵: 《留意交通平安》 同窗们,街上走,交通法则要恪守。不逃逐,不打闹,走要走人行道。过马,走横 道,摆布两边都要瞧。红灯停,绿灯行,批示不乱跑。 三、平安用电 过渡:今天,我们大师都和“小小交通灯”交上了伴侣。外出的上平安了现正在到了家 里,我们该平安了吧!可是,家里的很多电器虽然给我们带来了便当,可是电也常 的。若是我们违反了平安用电规范,也会惹出麻烦的。 1、认识电:我叫电。我的本事实大,可是,我的脾性也很大。谁如果随便碰我,就会触 电,会有生命,万万别乱碰我呀! 2、领会一些家用电器的平安利用常识 同窗们,我们正在家里,必需留意哪些电器的利用方式和平安常识呢? (学生会商交换,每 人各说一个) 风扇:利用方式:插上电源,打开电源开关,选择合适档位。 平安要求:开后,手不 能碰动弹的扇叶。 电热毯:利用方式:插上电源,选择中温或高温。平安要求:不宜跨越八到十小时,不 能碰着水,不然,容易触电。 微波炉:利用方式:插上电源,选择低火,中火或高火。动弹开关,按照需要选择时间。 平安要求:炉内不克不及利用金属容器,不然,惹起炉内放电打火。 电冰箱:利用方式:插上电源,关上冰箱门。平安要求:不克不及把瓶拆啤酒,饮料放入冷 冻室,以防冻裂。 电熨斗:利用方式:将电熨斗竖放,插上电源,等它热后才可用。平安要求:手不克不及曲 接接触底部,容易烫伤。也不成常时间放正在衣服上,烫坏衣服。 电源插座:利用方式:插上电源 。平安要求:最好选购带安全丝或者开关的电源插座, 手指不克不及放进小孔内。(可用实物示范) 四、其它突发事务 师:适才,我们学了交通法则和用电平安,现正在,我来考考你们其它的突发事迹件,你 们会处置吗? 1、当你碰到火情时,该当怎样做 (顿时打“119”报警电线、一旦发生火警,我们小学生春秋小,不具备救火的能力,我们该当怎样办 (次要做法应 该是呼叫招呼大人或打电线、和急救电线”) 小结: 第六课时: 一、 讲授方针 : 1 教育学生恪守讲堂规律,恪守课间勾当的次序,做一个文明有礼的小学生。 2 连系学校以及班的现实,提出各项要求。 3 按照期末复习,规范学生规律。 二 、讲授沉点:教育学生能盲目恪守学校的各项常规。 三、 讲授过程 : (一) 谈话引入:同窗们是九年级的学生了,对结业班上课的根基要求已有初步的领会。 但正在这段时间里,同窗们仍然有些做得欠好的处所,这堂班会课我们就来谈谈如何才能恪守 学校的各项常规。 (二) 看图,说一说,议一议 1 上课铃响了,我们该当怎样做?(做好课前预备,恬静等教员来上课) 2 上课能够随便措辞吗?有工作怎样办?(先举手,再讲话) 3 讲堂上能够做小动做吗?(不克不及够,这会影响进修,影响别人进修) 4复习时,我们该留意些什么? (三) 连系本班现实,表彰能恪守讲堂规律的同窗,教育不敷盲目守规律的学生。 (四) 小结: 适才同窗们都说得很是好,但愿每个同窗此后都要恪守讲堂规律,上课铃响后当即进教 室,讲义文具摆放好,恬静地等教员来上课;讲堂上不要随便措辞,要讲话,先举手;分心 听课,不做小动做。 (五) 引入: 课间勾当我们也要守次序,留意平安,如许大师才能玩得高兴。 (六) 表演 ① 几个同窗挤入教室 ② 几个同窗正在教室里逃逐 ③几个同窗有次序地打乒乓球,一个小调皮一坐正在球台上混场。 (七) 会商适才的表演,他们做得不合错误吗?为什么?(他们的做法不合错误,如许既, 又影响同窗们勾当,也是极不文明的行为 (八) 连系本班现实,讲讲正在校园里加入课间勾当的一些常规要求: 优选材料 1 教室门口比力窄,分开教室应有次序,不要力争上逛。 2 正在教室及走廊行走,应轻步慢走,不克不及逃逐打闹,不然很容易因碰撞而呈现不敌对的 行为。 3 上下楼梯靠左走,楼梯是上下楼的必经之,为了平安,必需按各自标的目的上楼。 4 玩要到操场玩耍,而且要守次序,排好队,恪守法则。 (九) 你最喜好哪些课间勾当?说说如何玩才能有次序又风趣? (十) 总结: 通过这堂课的进修,教员但愿同窗们能做一个守次序守规律的勤学生,前一段时间里, 有做得欠好的处所,敏捷地更正过来 (十一)复习,我们恪守学校各项常规,争取取得好成就。 第七课时:学生赞帮政策 讲授内容:宣传国度学生赞帮政策。 讲授方针:领会国度学生赞帮政策,不因家庭经济坚苦和不领会国度赞帮政策而耽搁学业; 激励贫苦家庭学生降服坚苦励志成才。 讲授沉点:激励贫苦家庭学生降服坚苦励志成才。 讲课内容: 1、农村权利教育经费保障机制有哪些内容? 第一、全数免去农村权利教育阶段学生学杂费,对贫苦家庭学生免费供给教科书并补帮家庭 贫苦寄宿生糊口费。 第二、提高农村权利教育阶段中小学公用经费保障程度。 第三、成立农村权利教育阶段中小学校舍维细长效机制。 第四、巩固和完美中小学教师工资保障轨制。 2、 “两免一补”是什么? 是指免费供给教科书、免去学杂费、补帮家庭坚苦的寄宿生糊口费。 3、免学杂费后学校经费哪里来? 20**年地方出台农村权利教育阶段中小学经费根基尺度定额、公用经费仍由地方和省财务按 8:2 比例分管,20**年小学生均公用经费基准定额为每年 250 元,初中生均公用经费基准定 额为每生每年 385 元。 4、什么时候免书费? 从 20**年春季起头,向全省农村权利教育阶段学生免费供给国度课程的教科书。 从 20**年春季学期起头,成立部门国度课程教科书的轮回利用轨制。纳入轮回利用的教科书 包罗:小学《科学》 、 《音乐》 、 《美术》 (或《艺术》 ) , 《消息手艺》 ;初中音乐》 、 《美术》 、 (或 《艺术》 ) , 《体育取健康》 , 《消息手艺》 。 优选材料 5、家庭坚苦寄宿生糊口怎样补帮? 农村权利教育阶段家庭经济坚苦寄宿生糊口费补帮从 20**年春季学期起,施行小学每生每天 补帮 2 元,初中每生每天补帮 3 元,全年按 250 天计较,所需资金,中省财务 50%、市县财 政 50%。 补帮寄宿生糊口费资金,由县级财务部分会同教育部分审定拔付学校,学校按尺度以饭票、 “代金券”等形式,生本人、家长签字认领,逐月发放,曲补到人。 6、哪些人能够申请享受寄宿生补帮? (一)经平易近政部分确认的农村五保户和低保户、父母双亡或一方已故、父母双残或单残、家 庭次要持久患病或劳动能力形成糊口坚苦的学生以及残疾学生。 (二)因严沉天然灾祸或其它突发事务,形成家庭经济坚苦的学生。 (三)打算生育独生后代户和双女绝育户家庭经济坚苦的学生。 第八课时:教育 教育目标:告诉大师生命你一人所有世界上的任何一件工具也不属于你小我请爱惜生命 请爱惜你所拥一切请爱惜他报酬你的勤奋和付出请常常报有一颗的心 次要内容:感激父母我生命不求报答地爱着我疼着我;感激教员教授我学问告诉我 的事理;感激伴侣正在我迷惑冤枉的时候给我力量;感激所有我生射中的人你们一点点拆 饰了我的人生;感激世界上所有值得感谢感动的人具有一颗的心;你生射中的具有 你身边的人。 勾当过程: 一、掌管人颁布发表勾当起头 二、具有一颗的心去所所有听一听赵鹏同窗的感触感染她心中的恩诗朗诵《拥 有一颗的心》 三、听了朗诵后互动勾当:说出最让你的事(请几位学生讲述) 四、要学会感激身边的人父母羊有跪乳之恩鸦有反哺之恩而又应拿来报孝父母所付出的 无数艰苦呢? 小型辩说赛 正方:给父母的上大于物质上 反方:给父母的物质上大于上 五、上物质上都该当怀着一颗热诚的心去父母爱惜的至亲父母的爱那么的普通 却又那么的动听正如丁喷鼻花般的默默无闻却沁脾男生合唱《丁喷鼻花》 六、歌曲表演《的心》一句简简单单的感激却包含了无尽的学会人生的必 修课 七、班从任讲话 优选材料 次“感激有你”从题班会的过程中我能感受到同窗们对此次勾当的都正在竭尽全力想靠的 步履去打动别人的节目都给我留下了的印象辩说会很是出色手语小合唱也很是动人述感 恩的故事看用手语表达的表情教员的我心里也涌起一份的我俄然感受已经正在我眼里 长不大的孩子竟会如斯如斯懂事些善良的孩子对的父母、教员、伴侣以至生射中所 人都具有一颗诚挚的的心想此次勾当将的感触感染抒发身边的人也常常具有一颗的 心大概日常平凡都不会间接抒发的感情并需要让身边的人到对的和感谢感动体验的勾当学生和老 师所需要的需要空间舞台表达的感情此次的勾当也正在班掀起了一阵贡献长辈、卑崇师长的热 潮这申明教育勾当的目标了每小我都实正地试着敞开斑斓的世界了 八、让常常具有一颗的心哪怕面临浅笑一句关怀即便不经意间的 也要学会感激切 的心感激有你 伴我终身让我又怯气做我 的心感激命运 花开花落我仍然会爱惜